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“想”字后的标点如何使用?

2011-04-02 16:32:26 本文行家:枫叶9

在写文章时,可能经常遇到一些不知道如何使用标点的问题。例如,同是描写人物的心理活动,有时用冒号和引号,有时只用冒号,有时却用一个逗号,到底该怎么用呢?

       问:

  我在教学中发现这样一个问题:同是描写人物的心理活动,有时用冒号和引号,有时只用冒号,有时却用一个逗号。虽然查了许多资料,可都没有这方面的解答,很长时间不知怎么办,在一定程度上影响了我的教学。恳请编辑老师予以答复。多谢!
   
                                                                                                           河北省蠡县桑园镇杨北学校 李聪强



  在回答上述问题之前,首先必须弄楚什么叫心理活动描写。
  描写的特点是细致、形象。把人物的内心活动情况实实在在地描绘出来,让它“再现”于读者的眼前,使读者有如见其人、如临其境的感觉,这样的描写才称为心理活动描写。
  “想”后面的文字通常有三种情况,“想”字后的标点也随之而别。
  一、“想”字后的文字属于心理活动描写时,“想”后一般用冒号和引号。例如:
  ①扁鼻子军官把书扔在地上,伸手往皮包里掏,雨来心里想:“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”只见他掏出来的却是一把雪白的糖块。(《小英雄雨来》)
  ②这时,我的朋友又发现“嗒嗒”的声音,好像在严厉地责怪我。我也赌气一走了之,心想:“我还有很多好朋友,少了你一个也不要紧。”(《我的新朋友──电话》)
  心理活动描写的前面常常有提示语“心里想”之类话,相当于“心里在估算(估测)”或“心里在嘀咕”。如例①中的“心里想”相当于“心里的估算(估测)”,例②中的“心想”相当于“心里在嘀咕”。
  这种用法的“想”有时可用“想道”。例如:
  ③但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得。”(《在仙台》)
  二、“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时,“想”后一般只用冒号不用引号。例如:
  ④我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。(鲁迅《故乡》)
  ⑤我想:电脑也许会有失误。(《我的新朋友──电脑》)
  例④⑤中“想”字后的文字都表示所想的内容,并不是心理活动描写,其中例④“想”字后的内容实际上是作者的一段富有哲理的议论。
  这种用法的“想”字,不可换为“想道”。
  三、“想”字后的文字只表示一个比较简单的想法时,“想”后只用逗号,后面也不用引号;有时“想”字后什么标点都不用。例如:
  ⑥我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(《我的伯父鲁迅先生》)
  ⑦“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?(《穷人》)
  ⑧我不知道你们看不看电影;我是看的,但不看什么“获美”“得宝”之类,是看关于非洲和南北极之类的片子,因为我想自己将来未必到非洲或南北极去,只好在影片上得到一点见识了。(《给颜黎民的信》)
  例⑥⑦⑧“想”字后的文字都比较简短,只表示一个比较简单的想法,也都不属于心理活动的描写。其中例⑧中的“想”字后之所以不用逗号,是因为这是叙述性的语言,“想”字后面不需要语音上的停顿,加上逗号反倒隔断了连贯的语气。
  这种用法的“想”字,也不可换为“想道”。
  不过,上述三种“想”字后标点的使用情况,并不是绝对的。由于各个作家(者)使用标点的喜好与习惯的不同,常常在遇到上述三种情况时在标点的使用上存在着差异,尤其是第二和第三种情况,“想”字后很难说用冒号对、用逗号对或不用标点对。我们在教学时,只要大体上分清这三种情况就可以了,不要一口咬定只有用什么标点才对。
  另外,“×想”作插入语用时,表示引起人们的注意,后面用逗号。如:“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”(《我的伯父鲁迅先生》)这一句不在上述三种情况之内。

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参考资料:
[1] 人民教育出版社网站
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